Ακολουθώντας την ίδια λογική, με την οποία τροποποιείται το πλαίσιο αξιολόγησης στο Γενικό Λύκειο, η μείωση του εξεταστικού φόρτου έχει στόχο να δοθεί βάρος στο διδακτικό έργο, καθώς έτσι δίνεται η δυνατότητα να αυξηθεί σημαντικά ο ετήσιος χρόνος διδασκαλίας.

Είναι χαρακτηριστικό ότι από τα έως και 19 (ανάλογα με την ειδικότητα) μαθήματα στα οποία εξετάζονταν οι μαθητές της γ΄ λυκείου, από φέτος θα εξετάζονται σε 5-9 μαθήματα.

Ειδικότερα, από τα επτά μαθήματα Γενικής Παιδείας της γ΄ ταξης ημερησίου (και Δ’ Εσπερινού) ΕΠΑΛ πλέον οι μαθητές θα εξετάζονται σε δύο και αυτά είναι τα «Νέα Ελληνικά» και η «Άλγεβρα».

Στα υπόλοιπα μαθήματα Γενικής Παιδείας που δεν θα εξετάζονται στις τελικές εξετάσεις, για την αξιολόγηση της ετήσιας επίδοσης θα διενεργούνται υποχρεωτικά από μία γραπτή εξέταση σε κάθε τετράμηνο (σύνολο δύο το χρόνο).

Σε ό,τι αφορά τα μαθήματα ειδικότητας της γ’ τάξης –που επίσης περιλαμβάνονται στις τελικές εξετάσεις- αν αφαιρεθούν τα εργαστηριακά τότε από 6 -12 μειώνονται σε 3-7.

Αυτό σημαίνει ότι, συνολικά, τα μαθήματα γενικής παιδείας και ειδικότητας, στα οποία θα εξεταστούν οι μαθητές της γ' ταξης ΕΠΑΛ (και Δ’ Εσπερινών) θα κυμαίνονται από 5 έως 9, ανάλογα με το πρόγραμμα σπουδών κάθε ειδικότητας.

Ως εκ τούτου, γίνεται μείωση στα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα στις προαγωγικές και στις απολυτήριες, οι οποίες είναι και πτυχιακές εξετάσεις (Μαΐου - Ιουνίου).

Σχετικά με την κατάργηση των εργαστηριακών τόσο στη β΄ όσο και στην γ΄ τάξη ΕΠΑΛ, το νέο Π.Δ., το περιεχόμενο του οποίου ήδη έχει περιληφθεί στην εγκύκλιο που έχει αποσταλεί στα ΕΠΑΛ.

Ορίζεται ότι στα μαθήματα αυτά η ετήσια επίδοση των μαθητών/τριών και η βαθμολόγησή τους κατά τη διάρκεια των τετραμήνων θα γίνεται δίνοντας έμφαση στην αξιολόγηση των έργων που τους ανατίθενται, στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται στα εργαστήρια, καθώς και σε μία υποχρεωτική εξέταση πάνω στη διδαχθείσα ύλη, που θα διενεργείται προς το τέλος εκάστου τετραμήνου.